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ESCRIBIR UN ENSAYO

- SOBRE EDUCACIÓN
ESCRIBIR UN ENSAYO

Síntesis de los capítulos VII al X de “Las claves de la argumentación ”

de Anthony Weston, Tr. Jorge F. Malem, Ed. Ariel, 7ª ed., Barcelona, 2002.

 

Para escribir un buen ensayo basado en argumentos, usted debe usar argumentos tanto como un medio para indagar, como para explicar y defender sus propias conclusiones. Debe pensar el trabajo examinando los argumentos de sus contrincantes y luego debe escribir el ensayo mismo con un argumento defendiendo sus propias conclusiones con argumentos y valorando críticamente algunos de los argumentos de la parte contraria.

 

COMPOSICIÓN DE UN ENSAYO BASADO EN ARGUMENTOS

•Elija una conclusión que piensa que pueda defender.

•Después organice el ensayo de manera de que se trate todo lo que necesita ser tratado y, de este modo, pueda presentar la argumentación de manera más eficaz.

•Saque una hoja grande de papel y un lápiz para preparar el esquema.

 

Puntos principales de un ensayo:

•Explique el problema.

•Formule una propuesta o afirmación definitiva.

•Desarrolle sus argumentos de un modo completo.

•Examine las objeciones.

•Examine las alternativas.

 

Explique el problema:

•Comience por presentar la pregunta que quiere responder; luego, explíquela.

•¿Por qué es importante?

•¿Qué es de lo que depende la respuesta?

•Si está formulando una propuesta para acciones o medidas futuras, comience mostrando que en la actualidad tenemos un problema.

•¿Por qué otros deberían compartir sus preocupaciones o deberían estar interesados en sus ideas de cambio?

•¿Qué le condujo a usted a interesarse por la cuestión?

•Considere su audiencia.

•Tome en cuenta que la audiencia puede no ser conciente de la cuestión, o de la gravedad del problema: su tarea es hacer que tomen conciencia de ello.

•Para justificar su interés por una pregunta o cuestión particular, es posible que necesite apelar a valores o pautas compartidas.

 

Formule una propuesta o afirmación definitiva:

•Si está formulando una propuesta, sea específico.

•Después ofrezca tantos detalles como sea necesario.

•Si su objetivo es evaluar algunos de los argumentos a favor o en contra de una determinada afirmación o propuesta, puede que no esté formulando una propuesta propia o, ni siquiera, llegando a una decisión específica.

•Por ejemplo, quizá tan sólo pueda examinar una sola línea argumental en una controversia.

•Si es así, diga clara e inmediatamente que eso es lo que usted se ha propuesto hacer.

•A veces su conclusión puede ser simplemente que los argumentos de alguna tesis no son concluyentes.

•De ser así, está bien, pero formule esta clara conclusión inmediatamente. Comience diciendo: “En este ensayo, debatiré que los argumentos a favor de X no son concluyentes”, de otra manera su ensayo parecerá no concluyente.

 

Desarrolle sus argumentos de un modo completo:

•Una vez aclarada la importancia de la cuestión que está tratando, y una vez que haya decidido qué es exactamente lo que se propone hacer en su trabajo, está en condiciones de desarrollar su argumento principal.

•Planificar es importante. Su trabajo tiene límites: no cerque más tierra de la que puede arar. Un argumento bien desarrollado es mejor que tres sólo esbozados.

•No use cualquier argumento que considere que favorece su tesis. Además, diferentes argumentos pueden no siempre ser compatibles.

•Concéntrese en uno o dos de los mejores.

•Si hace una propuesta, tiene que mostrar que resolverá el problema con el cual comenzó. A veces con mostrar con exactitud la propuesta resulta suficiente.

•Si propone que en el país se instituya un programa de validación para las escuelas, entonces será necesaria una argumentación cuidadosa.

•Tiene que mostrar que dicho programa fomentaría la libertad de elección, que habría un serie de escuelas disponibles, y que estas escuelas serían claramente mejores que las actuales.

•Tendría que argumentar acerca de las causas y efectos, mediante ejemplos.

•Si debate a favor de una afirmación filosófica, éste es el lugar para desarrollar sus principales argumentos.

•Si objeta a favor de su interpretación de un texto o suceso, éste es el lugar para explicar los detalles de ese texto o suceso, y para explicar su interpretación detenidamente.

•Si su ensayo es una valoración de algunos argumentos en una controversia, explique aquellos argumentos y las razones de su evaluación.

•Si fundamenta una afirmación en un argumento mediante ejemplos, asegúrese de tener un buen número representativo de ellos.

•Si usa una forma deductiva, asegúrese de que es válida y de que cualquier premisa cuestionable también es defendida.

 

Examine las objeciones:

•Anticípese a preguntas escépticas:

–¿No es demasiada cara su propuesta?

–¿No tardará demasiado?

–¿Ha sido probada con anterioridad?

–¿Puede conseguir gente para llevarla a cabo?

•Si su propuesta será difícil de implementar: admítalo; y explique que intentarlo igual merece la pena.

•La mayoría de las propuestas no tienen un solo efecto sino muchos.

•Debe examinar qué desventajas puede tener su propuesta.

•Anticípese a las desventajas que otros puedan enarbolar como objeciones, sáquelas a colación usted mismo y respóndalas.

•Argumente que las ventajas superan a las desventajas (y asegúrese, previo análisis, de que así es).

•También puede argumentar que algunas posibles desventajas no se darán en la práctica.

•Si escribe un trabajo académico, busque las críticas a su afirmación o interpretación en textos asignados para el curso.

•También encontrará objeciones hablando con personas de diferentes puntos de vista, y en su trasfondo de lecturas.

•Escudriñe estas críticas por completo, seleccione las más fuertes o más comunes, y trate de responderlas.

 

Examine las alternativas:

•Ésta es una regla obvia, pero es pasada por alto constantemente. Si defiende una propuesta, no es suficiente mostrar que su propuesta resuelve un problema.

•También puede mostrar que es mejor que las otras maneras plausibles de resolver ese problema, bajo las circunstancias dadas.

•Si interpreta un texto o un suceso, tiene que examinar las interpretaciones alternativas.

•Por más hábil y profunda que sea su explicación de por qué sucedió una cosa, alguna otra explicación puede parecer más probable.

•Tiene que mostrar que las otras explicaciones son menos probables.

 

ESCRIBIR EL ENSAYO

•Usted ha explorado su cuestión y ha desarrollado un esquema.

•Está listo para escribir el ensayo mismo.

•Recuerde que escribir la versión formal es sólo el último paso.

•Use un lenguaje concreto, específico, definitivo, juegue limpio.

•Siga su esquema.

•Formule una introducción breve.

•Exponga sus argumentos de uno en uno.

•No olvide la claridad.

•Apoye las objeciones con argumentos.

•No afirme más de lo que ha probado.

 

Use un lenguaje concreto, específico, definitivo, juegue limpio:

•Utilice siempre las palabras pertinentes.

•Use los términos de un modo consistente: evite la ambigüedad.

•No utilice una misma palabra con distintos sentidos.

•No dé por entendidos conceptos cruciales en la argumentación.

•Puede especificar el significado de un término común, siempre que explique su nueva definición y la use consistentemente.

•Si usa términos que en otras lenguas son más específicos, enúncielos en su idioma original y explique su acepción en español.

 

Siga su esquema:

•Siga su esquema cuando comience a escribir.

•No pase de un punto a otro, si éste debe venir más tarde.

•Si al escribir le parece que su ensayo tiene una estructura desacertada, deténgase y revise su esquema. Después, siga de nuevo.


Formule una introducción breve:

•Muchos estudiantes usan toda la primera página de su ensayo (de cuatro páginas), simplemente para hacer una presentación del trabajo, a menudo de manera muy general e irrelevante:

–Durante siglos, los filósofos han discutido sobre la existencia de Dios… (NO)

–En este ensayo, argumentaré que Dios existe. (SÍ)

•Este trabajo probará que la institucionalización de un programa de validación para las escuelas primaria y secundaria, conduce a una sociedad de mayor intolerancia y aislamiento entre las personas de diferentes clases sociales.


Exponga sus argumentos de uno en uno:

•Como regla general exponga un argumento por párrafo.

•Incluir muchos puntos diversos en el mismo párrafo sólo confunde al lector y hace perder aspectos importantes.

•Use su principal argumento para plantear sus párrafos.

•Primero exponga sus intenciones con claridad, y después puede utilizar el silogismo hipotético que ya analizamos.

•Primero formule su principal argumento en un párrafo.

•Si no quiere incluir todos los pasos, al menos dé una clara idea de hacia dónde quiere llegar.

•Luego explique y defienda este argumento, y dedique un párrafo a cada premisa.

•Siga este modelo para todos los argumentos, no solamente para las deducciones.

•Cuando las premisas se convierten en las afirmaciones principales de párrafos separados, es precisamente su formulación paralela la que mantiene unido el argumento en su conjunto.

 

No olvide la claridad:

•Quizá usted sepa exactamente lo que quiere decir, para usted todo está claro, pero muchas veces no lo está para cualquier otra persona.

•Las cuestiones que a usted le parece que están relacionadas, a algún lector de su ensayo le pueden parecer totalmente desvinculadas.

•Por lo tanto, es esencial explicar las conexiones entre sus ideas, aun si le parecen absolutamente claras.

•¿Cómo se relacionan sus premisas entre sí y fundamentan su conclusión?

•La claridad es tan importante para usted como lo es para sus lectores.

•Las cuestiones que a usted le parecen relacionadas puede que no estén realmente conectadas, y al tratar de aclarar las conexiones descubrirá que aquello que le parecía tan claro no lo es en absoluto.

•Una buena prueba sobre claridad consiste en dejar de lado la primera redacción del trabajo durante uno o dos días, y leerla entonces nuevamente.

•Otra buena prueba es mostrar su ensayo a sus amigos para su lectura.

 

Apoye las objeciones con argumentos:

•Al desarrollar sus argumentos de una manera cuidadosa y completa, también tiene que desarrollar cuidadosamente y en detalle los posibles argumentos de las otras partes, aunque no de un modo tan completo como los propios.

•No afirme más de lo que ha probado

•Termine sin prejuicios:

–En conclusión, todas las razones parecen favorecer el programa de validación, y ninguna de las objeciones se mantiene en pie. Obviamente en el país se debería de adoptar un programa de validación tan pronto como sea posible. (NO)

–Argumenté en este ensayo que hay al menos una buena razón para adoptar el programa de validación. Aunque hay algunas objeciones serias, parece posible modificar el sistema de validación para hacerles frente. Merece la pena intentarlo. (SÍ)

 

LAS FALACIAS EN LA ARGUMENTACIÓN

Las dos grandes falacias:

•Extraer conclusiones de una muestra demasiado pequeña.

•Olvidar las alternativas.

 

Relación de falacias:

•Ad hominen. Atacar a la persona de la autoridad alegada, en vez de atacar sus cualificaciones.

•Ad ignorantiam. Apelar a la ignorancia.

•Ad misericordiam. Apelar a la piedad.

•Ad populum. Apelar a las emociones de la multitud, apelar a una persona que se comporta como la multitud.

•Afirmar el consecuente. Una falacia deductiva: Si p entonces q. q. Por lo tanto p.

•Ambigüedad. Usar una palabra simple por más de un sentido.

•Causa falsa. Término genérico para una conclusión cuestionable sobre causa y efecto.

•Composición. Asumir que un todo debe tener las propiedades de sus partes.

•Definición persuasiva. Definir un término de tal manera que parezca neutral, pero que de hecho es sutilmente emotivo.

•Descalificar la fuente. Usar lenguaje emotivo para menospreciar un argumento, incluso antes de mencionarlo.

•División. Asumir que las partes de un todo deben tener las propiedades de un todo.

•Falso dilema. Reducir las opciones que se analizan sólo a dos, a menudo drásticamente opuestas e injustas para la persona contra quien se expone el dilema.

•Hombre de paja. Caricaturizar la opinión del oponente de tal manera que resulte fácil refutarla.

•Negar el antecedente. Falacia deductiva: Si p entonces q. No-p. Por lo tanto, no-q.

•Non sequitur. Extraer una conclusión que no se sigue.

•Palabras equívocas. Cambiar el significado de una palabra en medio de un argumento, de tal modo que su conclusión pueda mantenerse aunque su significado se haya modificado radicalmente.

•Petición de principio –petitio principii-. Usar de modo implícito la conclusión como premisa.

•Pista falsa. Introducir cuestiones irrelevantes y desviar la atención del tema principal.

•Post hoc, ergo propter hoc. (Literalmente: “después de esto, por lo tanto, debido a esto). Asumir la causalidad demasiado pronto sobre la base de la mera sucesión en el tiempo.

•Preguntas complejas. Exponer una pregunta o una cuestión de tal manera que una persona no pueda acordar o discrepar con usted sin obligarse con alguna otra afirmación que usted quiere promocionar.

•Provincianismo. Error por universalizar un hecho local.

•Suprimir prueba. Presentar sólo una parte de un conjunto de datos que apoyen su afirmación, ocultando las partes que la contradicen.

 

 

LECTURAS SUGERIDAS:

ANSCOMBRE, Jean-Claude y Oswald Ducrot. La argumentación en la lengua. Tr. Julia Sevilla y Marta Tordesillas. Ed. Redos, Madrid, 1994. (Biblioteca Románica Hispanoamericana. Manuales, 75)

BEUCHOT, Mauricio y Edgar González Ruiz. Ensayos sobre teoría de la argumentación. Universidad de Guanajuato, México, 1993.

ECO, Umberto. Interpretación y sobreinterpretación. Tr. Juan Gabriel López Guix, Cambridge University Press, 2ª ed., Madrid, 1997.

MARTÍNEZ, José Luis. “Orígenes y definición del ensayo” en El ensayo mexicano moderno, I. F.C.E., 3ª ed., México, 2001.

MOLL SUREDA, María Elena. “El ensayo como estructura lingüística y construcción de sentido” en Onomazein. No. 5, Chile, 2000.

PREISTLEY, Maurer. Técnicas y estrategias del pensamiento crítico. Ed. Trillas, México, 1996.

PUIG, Luisa. Discurso y argumentación: un análisis semántico y pragmático. UNAM, México, 1991. (Cuadernos del Seminario de Poética, 15).

REY, Jöelle. “La argumentación en la divulgación científica” en Escritos. Revista del Centro de Ciencias del Lenguaje. Número 17/18, Universidad Autónoma de Puebla, México, enero-diciembre de 1998.

RICŒUR, Paul. Teoría de la interpretación. Discurso y excedente de sentido. Tr. Graciela Monges Nicolau, Ed. Siglo XXI, México, 1995.

http://www.ensayistas.org/
 
Recomendamos también nuestros post anteriores: Introducción al ensayo y De la argumentación .

57 comentarios

alejandro -

esta bueno pero si pudieran subir un ejemplo de bosquejo y ensayo seria DE gran ayuda por q la mayoría el bosquejo lo pasa por alto y comenzamos a escribir nuestras cuartillas de lo q nuestro acervo cultural tenemos sin tomar en cuenta este punto

carolina -

excelente, muy completo en realidad no sabía como hacer un ensayo y me guié por este que es muy bueno se de que debo hablar en cada momento , lo único que no pude saber es como finalizar mi ensayo aunque esta excelente , muchísimas gracias

lol289132901 -

muy buena felicitaciones

mase -

esxelente blog... personalmente me veo un poco flojo en redaccion y sostenimiento de tesís necesito tips gracias..............

ashly -

a mi se me a echo muy dificil escribirlo pero si sigo intentando lo puedo lograr puedo mejorar

manuel edgardo lopez -

gracias por la ayuda que he tenido leyendo este portal tengo que escribir un ensayo sobre sobre si son los adolescentes infractores dfe la ley penal la causa de inseguridad en el pais, que puedes desirme sobre el tema gracias mi correo es jaredjosue2000@yahoo.com.mx espero tus ideas, desde luego respetare tus derechos escribiendolos en el ensayo.

Jairo -

yo aprendi a escribir ensayos viendo este video: http://www.youtube.com/watch?v=CFCUtkvfeaw

Raffa -

esta increible este post, lo he utilizado muchísimas veces desde que entre a la uniiversidad y ahora q ya me voy a graduar me esta siendo mucho más útil para escribir varios ensayos en diferentes materias!!

Feliciadades y gracias!

Glorivette -

Le agradeceria mucho si me ensena a realizar un ensayo e tratado y se me hace muy dificil por favor deme un ejemplo de un ensayo y pr favor disculpe mi atrevimiento gracias muchas bendiciones

Salustia Trujillo -

Por favor explicame como se desarrolla un ensayo.Como se ase un (outline) y dame un ejemplo de un ensayo. Explicame como si fuera una nina de sexto grado. No termine mi primaria ahora estoy en el colegio en el cuarto nivel de ingles.Mi problema es que nunca aprendi aser un ensayo.Solo curse cuarto grado de primaria. Por favor ayudame. Gracias y que Dios te bendiga.

KATE -

Esta muy interesante la informacion,porque me proporciono un mejor panorama de las falencias que generalmente cometo en el momento de realizar mis ensayos.
gracias

claudia margarita -

esta muy completa la imformacion me agrada espero que todavia se pueda mejorar

supra footwear -

Life has many joys and sorrows. We should deal with things in an easy. Do you think so?

nike shox o'nine -

Comparison, more than reality, makes men happy or wretched.

Rafel Eduardo Montes -

Bueno quiero felicitarlo por tan excelente información, y la manera como la presenta, pretendo comentarle que a mi edad 64 años me encuentro realizando un primer semestre de una maestría en educación, razón por la que busque en internet material idóneo que facilitara la forma de iniciar el tema, doy gracias a Dios por poner en mi viaje por la web esta estupenda forma sencilla de mostrar el camino correcto a una realización y crecimiento productito en mi crecimiento intelectual.
Mil Gracia y que dios bendiga esa generosidad.
Rafmont80

Tamara Herrera -

hola a todos , ayudenme por fi, necesito un ensayo filosofico de la pelicula equilibriun para el viernes 23 -04 y no se como hacerlo es la primera vez que hago uno, toy en tercero medio . les doy mi correo por fi. es mbravo_herrera@hotmail.com
se los agradecere de corazon

el niño del rulo -

hola soy el niño del rulo que esten bien shao

luciana -

Hola...llegué a este sitio, afortunadamente, tratando de indagar cómo realizar un ensayo. Tengo que realizar la tesis en Comunicación Social, y el tema escogido es Barrios cerrados. Me cuesta ver por dónde empiezo, investigué, busqué antecedentes por lo cual tengo un conocimiento general pero tengo todo y no se que poner, como delimitar mi tema, Qúe averiguar específicamente; y como no es una investigación basica sino un ensayo estoy desorientada. Sigo perdiendo tiempo mirando lo que tengo y no hago más. La profesora de mi universidad me recomendó: "Recomendaciones para realizar un ensayo y otras consideraciones en la redacción" recopilado por D´Silva y Molina. Parecería un manual de primario, muy esquemático pero así y todo sigo sin arrancar.Quizas leyendo un ensayo me guio, alguien ha escrito sobre barrios cerrados o temáticas afines. no logro saber QUÉ investigar de TOOOODOOO lo que tengo de información. Muchas gracias y saludos a todos. Luciana.

DAYANA -

tengo que escribir un ensayo sobre la ley 100. NO IDEA COMO REDACTAR UN ENSAYO SOBRE ESTE TEMA necesito AYUDA POR FAVOR.debo entregarlo el viernes MI CORREO ES dayitqmanto@hotmail.com

DAHS-10 -

esta guia hacia un ensayo es de lo mas completo que haya podido saber, porque gracias a este completo trabajo pude hacer paso a paso el ensayo que me asignaron y bien esta es una nueva forma de ayudar a la juventud con problemas de hace mucho tiempo.
gracias

yesiii..* -

heeeeiiiii..*
gracias x la ayudaa..*
ufff..
ya la neCesitabaa.*
jeje

saludoszZ
mu& buena pagina..)*

Nero -

Creo que hay algo muy importante para aclarar... Nunca debe en un ensayo debe marcarse que algo es tu opinión... Si bien puede haber subjetividad usando adjetivos (Decir que x cosa es Buena o mala), siempre debe asegurarse esto.
Suele ser incorrecto decir: Me parece que x cosa es fea.
Supongo que...
Yo opino que...

¡O por lo menos eso creo yo!

Sheherazade -

¡mi Chío! Gracias por el resumen. Estaba buscando uno que estuviera bien hecho para referir a mis alumnos y apareces tú. Ni duda cabe, eres una buenaza. Te extraño mucho. Te dejo abrazos fuertes desde Tijuana, Shere

rOxy -

esta pagina esta muy util,esta bien para salir de apuros como lo son los benditos ensayos!! graciass!

wilson -

Esta página es muy útil para mejorar nuestro nivel de escritura , gracias por compartir sus conocimientos

Monsa -

Interesante , me ayudo bastante , espero que mi ensayo quede bn .....
muchas gracias!

yasmin -

gracias me sirbio de mucho

Telín -

Gracias por compartir todos esos conocimientos ya que son los elementos que debemos tener muy presentes para cuando nos decidamos a analizar y reflexionar nuestras experiencias educativas a traves de un ensayo felicidade!! y gracias nuevamente

Noemágico -

Les agradezco a todos sus amables comentarios, y les pido una disculpa por no responder a tiempo porque he tenido abandonado el blog durante meses. Espero pronto volver a actualizarlo con nuevos artículos. Sólo les recuerdo que puedo recomendarles algo de teoría, e incluso enviarles lo que tengo; sin embargo no trato de hacerles la tarea sino sólo ofrecer un panorama general acerca del tema con la intención de apoyar a los lectores a que ellos mismos hagan sus trabajos. No envío trabajos hechos.
Saludos a todos y bienvenidos a la página.

marianela -

me sirvio mucho la guia por que tengo que peresentar un ensayo y estoy un poco perdida,podrian ayudarme lo mas pronto posible.

chichihua -

excelente para dormir

nikolas -

que bueno esta pagina me colabora mucho yo a recien he empesado a escribir un ensayo sobre una revulucion el web me ayudo a ordenar tal alguiem me la puede enviar algun ensayo de historia de cualquier revulucion para analisar y criticar mi correo es :camani_fcn@hotmail.com

christopher prado -

buena la pag

Gustavo -

Me parece buenisima la info publicada, pero... alguien sabe de cuantas paginas puede ser ???

andrea -

AAH SERÍA MUY BUENO Q SUBIERAN UN ENSAYO YA TERMINADOPARA Q UNO LO TENGA COMO REFERENTE.DESDE YA MUCHAS GRACIAS Y FELICITACIONES HAN HECHO UN TRBAJO EXELNTE!!:-)

andrea -

GRACIAS!!!ME PARECIÓ SIN DESPERDICIOS Y ME DESPEJÓ MUCHAS DUDAS!!!! :-)

Yelitza Pérez -

Hola! súper la información. Pero de cuántas páginas más o menos debe ser un ensayo.
Gracias de antemano

lady johana -

nooooooooooooo ja yo necesito un ensayo pero ya hecho, no que me expliquen como hacerlo ok.

Nicolas -

hola que tal , tengo que escribir un ensayo para filosofia de la pelicula " y la banda siguio tocando" sobre el descubrimiento del sida y la verdad de que no tengo ni idea como hacerlo si me pueden ayudar mi mail es nicogarce17@hotmail.com muchas gracias

javy -

saven que necesito un ensayo pa alguna tarea cualquier cosa me diicen aquie mismo gaciiias

Noemágico -

Edward: no tienes qué disculparte, yo no te doy clase. Tal vez tu maestro te recomendó este artículo, pero no soy yo. Recomendación: díselo personalmente, dile que tú eres quien necesita más interacción durante la clase, no él. SALUDOS!!

guadalupe -

no entendi ni papas

edward colmenarez -

prof disculpe la arrogancia de mi parte pero me parece que debe hacer mas interactiva su clase

Noemágico -

Nadia: Sinceramente no he trabajado acerca de la inv. prescriptiva, pero te voy a buscar algo en la universidad y te lo mando a tu correo.
Saludos!

NADIA -

he analizado la informaciòn que presentan y me parece de lo màs copmpleta y ùtil. desearìa obtener informaciòn acerca de la investigaciòn prescriptiva. urgente!. gracias por su colaboraciòn

Noemágico -

Baptisma, Ganesa, Celeste, Ledys, Luis, Andrea: Les agradezco enormemente sus palabras, este post es una síntesis que hice del libro de Weston, es muy útil y considero que es el más claro para explicar el ensayo en su verdadera dimensión. Qué bueno que les ha gustado, yo aquí estoy a sus órdenes para cualquier pregunta, saludos!

Andrea -

exelete, me encanto y me ayudo bastante. Felicidades. Buen trabajo

luis -

muy bueno

ledys -

por fin satisfaci mi necesidad de saberqu era derecho

CELESTE -

gracias por la informacion procurare seguirlas,son muy utiles

ganesa -

esta muy util esta informacion, sobre todo para los estudiantes de filosofia, que a veces nos encontramos perdidos por la retorica de los profesores, que nunca dicen claramente como se hacen estos ensayos.... (sera por temor a que lo hagamos mejor que ellos), gracias por no ser egoista con el conocimiento

Baptisma -

Que tal, es este un blog interesante, espero volver pronto, mientras tanto, un saludo

Noemágico -

J. M. Castinneira: muchas gracias por tu comentario, acá estaré a tus órdenes desde mi blog. Saludos.

J.M. Castinneira -

Gracias por este post, no sólo es interesante sino útil, procuraré seguir tus consejos, a ver, pero es que por regla general soy un tanto anarquico... ¡Qué paradoja! Un saludo, me pasaré por aquí.

Noemágico -

Bienvenido Naxos, me gusta el tema de la argumentación y recientemente compré el libro de Pereda pero aún no lo he movido del librero. Tu blog es muy interesante, yo conozco poco de filosofía pero me gusta la complejidad, así que por eso lo leo con cierto orden para no extraviarme.
Te agradezco hayas visitado mi blog y lo del enlace, también ya escribí el tuyo aquí.
¡Hasta pronto!

Naxos -

Hola!!! cuánta utilidad en este post, muchas gracias... el librito de Weston lo tengo muy a la mano, y recurro a él para esas formalidades prácticas. Saber argumentar es bastante importante, si te interesa, te recomiendo otro muy dotado que se llama, Vertigos argumentales, de un señor que se llama Carlos Pereda, publicado en la editorial Antrophos. Bueno, quiero decirte también que me llena mucho que estés visitando mi blog. Has sido la única persona que se ha interesado en los viejos posts, según su orden, desde que los moví de Filum . Esto lo estoy apreciando muchísimo, muchas gracias. El intercambio sigue abierto en este transfer de generosidades!!! También quiero disculparme por la morosidad que he tenido no sólo para visitar tu blog, sino también para enlazarlo, pero ya está colocado entre los filoblogs reflexivos, y me daré tiempo de venir según vayas posteando.

Mientras muchos saludos!!!